По оперативным данным районных и городских отделов образования Министерства образования РТ на начало 2003/04 учебного года в республике функционирует 205 инновационных учебных заведений, в них обучаются 92,2 тыс. (18,3%) учащихся, в том числе в 82 гимназиях - 49930 (8,7%) , в 41 лицее - 14871, в 82 школах с углубленным изучением отдельных предметов 33386 (6,6%) человек.
Кроме того, в 13 негосударственных общеобразовательных учреждениях обучаются 1542 чел., в 5 прогимназиях - 425 чел.
Всего в 205 инновационных общеобразовательных учреждениях обучаются 92,2 тыс. учащихся, что составляет 18,3% от общего количества обучающихся 1-11 классов (в прошлом году 17,8%).
В 24 сельских районах функционирует 22 гимназии, 9 лицеев и 12 школ с углубленным изучением отдельных предметов, в них обучаются 17,2 тыс. сельских школьников.
По сравнению с прошлым годом увеличилось число инновационных школ на 8.
Изменения в количестве инновационных учреждений и учащихся в них обусловлены как созданием новых, так и возобновлением лицензий уже действующих учреждений образования нового вида.
Не только в инновационных, но и в массовых общеобразовательных учреждениях творчески работающие учителя осваивают и внедряют в свою практику современные педагогические технологии, методики, дидактические системы, УМК нового поколения. Таких общеобразовательных учреждений в республике начитывается более 700.
Наиболее широко используются технологии личностно-ориентированного, коммуникативно-развивающего обучения, компьютерной технологии.
В 363 школах 1637 учителей работают по УМК 'Школа-2000' - 'Школа-2110' (1233 класса, 24 тыс. учащихся), внедряют систему развивающего обучения по Л.В.Занкову в 135 школах 413 учителей, по Д.Б.Эльконину-В.В.Давыдову - 22 школах 145 учителей, в 81 школе 107 учителей включились в экспериментальную апробацию и анализ учебников УМК 'Начальная школа ХХI века', сохраняются классы, работающие по программе Российского института непрерывных образовательных систем (36 школ, 346 учителей).
Общеобразовательные учреждения республики участвуют во Всероссийских экспериментах: по совершенствованию структуры и содержания общего образования (7 федеральных экспериментальных площадок), по введению профильного обучения (предпрофильная подготовка) -Зеленодольск и Балтасинский район (федеральные экспериментальные площадки).
Всего по отчетам отделов образования более чем в 300 школах в экспериментальную работу вовлечены 4 тыс. учителей и 65 тыс. учащихся (локальные эксперименты на уровне школы, района).
Инновации в управленческой деятельности имеют место в 247 образовательных учреждениях, в т.ч. в 105 учреждениях 22 сельских районов и в 142-х - учреждениях 8 городов республики и 7 районов Казани.
Наибольшее распространение получили программно-целевое управление, управление по результатам, управление на основе информационной компьютерной системы, создание базы данных по объектам управления.
Экспертиза учебных планов инновационных школ, анализ распределения часов школьного компонента показали, что в целом выполняются требования к разработке учебных планов на основе БУП-98.
Однако необходима дальнейшая целенаправленная и настойчивая работа по приведению содержания образования, учебных планов инновационных ОУ в соответствие со статусом согласно Типовому положению об общеобразовательном учреждении, утвержденному постановлением Правительства РФ.