Сегодня в столице Республики Татарстан, на дискуссионной площадке в КЦ " столичный ", организованной Во время форума " Добрая Казань ", обсудили вопрос инклюзии абилитации в повседневную жизнь Детей С ограниченными возможностями здоровья. Главным спикером события стала кондуктивный педагог из Израиля Ида Игра, которая поведала, как работают детские сады, созданные Как раз Для Детей С церебральным параличом, И отчего Такие дошкольные учреждения надобно открывать Во всем мире." Мы не могут делать акцент на отдельных функциях, А развивать Детей в общем по всем направлениям " Врач-кондуктолог Ида Игра трудится С детьми С диагнозом ДЦП, С нарушениями опорно-двигательного аппарата И интеллекта Более двадцати лет. По ее выражениям, в Израиле И многих иных странах основное обучение, развитие И реабилитация подобных Детей проводится не в отдельных центрах, А в детских садах. Такие учреждения Дети посещают С трех лет. До этого возраста - С 10 месяцев - Дети ходят в реабилитационные ясли.

" Мы имеем детские сады Для Детей С ДЦП, которые работают С 7. 30 До пятнадцать. 30. Детей туда И обратно доставляют на муниципальном транспорте. Родители на тот момент работают, - рассказывает Ида Игра.- Дети же живут обычной садиковской жизнью: у них Есть завтраки, обеды, утренники, занятия музыкой, рисованием, прогулки на территории. Но при этом Все делается С акцентом на их особые нужды, ведется постоянная работа по развитию Детей. Мы развиваем моторику Детей, сенсорику, когнитивные способности. Это в реальности буквально непростая работа ".

в Израиле, как И в иных странах, в специализированных детсадах работа ведется по методу кондуктивной педагогики, которая была разработана в Венгрии 70 лет назад И позже распространилась Во всем мире. Сегодня по этой системе работают в Америке, Австралии, Кувейте, Саудовской Аравии, Новой Зеландии И на практике Во всех европейских странах." Эта система, которая рассматривает дитя как целостную личность, - комментирует Ида Игра.- Мы обязаны в ребенке развивать Все в тоже самое время, нельзя разделить: голову лечит психолог, речь - логопед, ноги - ЛФК, руги - эрготерапия И так далее. К примеру, Я в настоящее время стою, разговариваю, смотрю, слушаю, понимаю - Мы Все делаем в тоже самое время. И то же самое надо любому ребенку!".

в РФ Большая часть работы по развитию Детей С ДЦП проводится в специализированных центрах. Казанский врач-педиатр Дарья Миролюбова, присоединившаяся к обсуждения, уточнила, что по данным 74, 6% подобных организаций - Это многопрофильные государственные медицинские центры." Основная масса реабилитации идет через государственную сеть. Есть коммерческие многопрофильные реабилитационные центры, Но их меньше, - добавила Д. Миролюбова.- На данный момент времени в большинстве из них используются устаревшие способы работы. Нам надо как минимум обучить экспертов проводить комплексную реабилитацию С разными современными подходами И техниками ".

" Я не говорю, что ребенок С ДЦП станет чемпионом мира по спринту, Но в том, что каждого Можно многому научить - нет сомнений " Обычные воспитатели не в силах проводить комплексное обучение Детей С различными расстройствами, оказывать помощь им социализироваться И добиваться значимых результатов - Для этого нужны специально обученные учителя. Для внедрения этой практики в российских городах Ида Игра предлагает провести обучение местных экспертов.

" Всегда Можно обнаружить людей С добрым сердцем, умной головой И С хорошими руками, научить их основам, продемонстрировать, что надо делать И как, А после просто оказывать помощь развиваться в этом. Но надо С чего-то начинать, - комментирует Ида Игра.- Можно, само собой, привести учителей в Израиль И продемонстрировать им наши детсады. Но, по-моему, более результативно будет " привезти Израиль " в Казань. Я И мои коллеги можем приезжать сюда раз в 2 месяца И проводить обучающие сессии по типу " 3 дня интенсива ". Я уверена, что дело пойдет, уверена, что тут Есть граждане, которые хотят Это продвигать, им надо просто продемонстрировать направление - И они пойдут вперед ".

Все Дети С диагнозом ДЦП способны развиваться И достигать свежие цели независимо от тяжести заболевания, подчеркивает Ида Игра." Я работаю 20 лет С детьми С ДЦП - нет дитя, которого нельзя продвинуть, - говорит она.- Я не говорю, что он будет чемпионом мира по спринту, Но то, что каждого дитя Можно продвинуть вперед, дать ему какие-то навыки, научить его многому - в этом нет сомнений. И Очень важное - Это надо родителям. Потому что чаще всего Родители, наиболее мамы, у которых был рожден такой ребенок, оказываются узниками этой ситуации. Я видела детский сад в РФ, в котором принимают Детей С ДЦП, которые умеют своими силами ходить И кушать. Но подобных Детей С ДЦП весьма немного. Получается, что им дается шанс, А остальным - нет. И Мы даем детям не только уход, не только присматриваем за ними - Мы их обучаем ".

Во многих казанских дошкольных И школьных учреждениях учатся Дети С ДЦП на базе инклюзивных принципов. По отзывам врача-кондуктолога, Это не Всегда эффективная практика." Я видела такое: Мы взяли нашего дитя С ДЦП И посадили его в обычный детский сад. В лучшем случае, он просто проведет там какое-то время. Но ничему не научится, не станет развиваться. Есть Дети, которым трудно слышать много шумов, трудно сконцентрироваться. С ними надо трудиться постепенно ", - подчеркивает Ида Игра. По ее выражениям, элемент инклюзии существует И в специализированных детсадах - Для Детей С меньшими отклонениями создаются отдельные группы, И эксперты интенсивно используют их в обычное общество.

" Врачи заявили, что мой ребенок не станет даже сидеть, А Сейчас Мы уже близки к тому, что он скоро стартует ходить " в детсадах Для Детей С ДЦП С каждым дитем работа выстраивается в зависимости от его необычностей И тяжести заболевания: кого-то учат ходить, общаться, А кому-то надо научиться сидеть. Присутствовавшим дискуссионной площадки Ида Игра показала несколько видеороликов, рассказывающих о повседневных буднях детсадов. На этих роликах учителя поют И в развлекательной форме учат Детей сидеть, стоять, кушать.

" Один из наших воспитанников - весьма тяжелый ребенок - начинал С того, что Мы учили его просто сидеть, - поведала Ида Игра.- Сегодня этот девятилетний ребенок умеет печатать, водит кресло С электроприводом, используя специальный джойстик. Это Все началось из детского сада, Мы весьма долго к этому шли ".

Последние полгода Ида Игра приезжала в Казань Для работы С региональными детьми." Мы провели два весьма успешных курса, в котором участвовали Дети И их Родители. Воспитанники научились общаться, играть, своими силами одеваться И раздеваться. А Очень важное - их Родители поняли, что Дети многое имеют возможность, что Всегда Есть, к чему стремиться ", - поведала она.

" у моего дитя весьма сложная патология. Врачи заявили, что он не обязан сидеть, не обязан ходить, у него эпилепсия. Большая часть классической реабилитации ему запрещена. В настоящее время, из-за различным методам И А так же среди них кондуктивной педагогике, помощи Иды, Мы пришли к тому, что он будет ходить ", - поведала руководитель организации " Детиангелы " И Учредитель корректирующего развивающего центра Для Детей С ОВЗ " Мечты сбываются " Анастасия Школьникова, вызвав аплодисменты участников обсуждения.

" надо двигаться вперед Всегда, Все время, последовательно, комплексно. Граждане обязаны знать, что Есть места, куда Можно обратиться. Я желаю всем детям мира, чтобы у них были хорошие детские сады ", - подытожила Ида Игра.

в мероприятии принял участие 1-ый зам. начальника исполнительного комитета Рустем Гафаров.

вспомним, Сегодня в столице Республики Татарстан проходит второй день интернационального форума " Добрая Казань ". В нем участвуют специалисты со всей страны, А также из Испании, Франции И Израиля - всего около пятьсот человек. За 3 года работы форум посетили более 1000 человек - Уполномоченные более чем 30 городов России.

Источник: kzn.ru