Наиль Мирсаитов: " Каждый учитель находит собственный ключ к сердцу дитя "

преподавателю биологии лицея-интерната N2 Московского района Казани Наилю Мирсаитову всего 28 лет. Несмотря на столь юный Для преподаватели возраст, ему получилось обойти 40 опытных учителей И стать учителем года Татарстана. В настоящее время Наиль Мирсаитов готовится К всероссийскому этапу конкурса профессионального мастерства, который пройдет осенью в Грозном. Кроме работы в школьном учреждении Он совмещает преподавательскую деятельность в городском Казанском университете. Амбициозный, целеустремленный, молодой Учитель поведал читателям портала о своей победе в состязании, секретах успеха, безграничной любви К своей профессии И планах на Ближайшие полгода.

" Когда работаешь в коллективе, где есть такие преподаватели, хочется им соответствовать " Наиль Галимжанович, поздравляем вас С победой. Что Для вас Это означает звание " Учитель года "?

Н. М.: Это огромная честь И большая ответственность представлять Татарстан на таком престижном педагогическом состязании. Ближайшие полгода Я проведу в подготовке К российскому этапу конкурса. Я имею мечта - почтенно выступить на всю страну. Мне важно Не подвести людей, которые верят в меня. Преподаватели ничем Не отличаются От учеников. Подготовка К школьной олимпиаде или К всероссийскому конкурсу - Это интеллигентно выбранная траектория развития. То есть в настоящее время Я И займусь этим, рассчитаю свою тактику, которая даст возможность продуктивно подготовиться К предстоящему конкурсу.

Как вас встретили в лицее после победы?

Н. М: Не Было ни единого учащегося, который бы меня Не засвидетельствовал свое почтение, Дети жмут руку, заявляют, Что рады моей победе. Преподаватели также довольны, Все желают дальнейших успехов. Но Я всем говорю, Что эта победа - общая заслуга. Да, принимать участие в разных конкурсах важно, Но более значимо - чувствовать в этот период поддержку учеников, ведь Это они заставляют поверить в себя И свои силы. Дети необычайно вдохновляют И мотивируют.

  Расскажите, Что сподвигло вас К участию в состязании?

Н. М.: в нашем лицее трудится Учитель математики Алмаз Хамидуллин, который в 2017 году вошел в пятерку сильнейших на Всероссийском этапе конкурса " Учитель года ". Когда работаешь в коллективе, где есть такие преподаватели, хочется им соответствовать. Он внес инициативу Мне попытаться свои силы, И Я согласился. Подготовка была разноплановая, Так Как Каждый этап конкурса особенный. Я читал много книг по психологии, повторял нормативно-правовые акты, федеральные государственные образовательные стандарты. Но самая лучшая Подготовка - Это практика, вести больше уроков, находить недочеты, исправлять их.

Сложно ли далась победа? Все-таки конкуренция была важная...

Н. М.: Нельзя сказать, Что на состязании кто-то был лучше, А кто-то хуже. На республиканский этап вышли сильнейшие преподаватели, профессионалы своего дела, у многих очень большой педагогический стаж. Я многому научился у конкурсантов, в этом И есть вся прелесть конкурса. Моя победа - Это Во многом заслуга коллектива лицея, потому Что без их поддержки И знаний ничего Не получилось бы.

" Уезжать в другую страну Не Желаю, Я имею стремление развивать образование тут " по какой причине Вы выбрали профессию преподаватели?

Н. М.: Я понял, Что Желаю стать учителем, еще Когда сам был учеником лицея-интерната N2. На мой выбор сильно повлияли мои преподаватели. Это профессионалы С большой буквы, которые умели Не только преподавать, А вдохновляли И могли мотивировать предметом. У меня Было два преподаватели биологии, один из них - Фарида Ахмедовна Маликова сегодня до нынешнего момента мой наставник И по совместительству коллега. В работе преподаватели меня привлекает общение С детьми, развитие, изучение новых дисциплин, ежедневно Я узнаю Что-то новое - готовлюсь К уроку И параллельно сам узнаю Что-то новое. Я безумно люблю собственный лицей И Не жалею, Что вернулся сюда Поле завершения Московского педагогического государственного университета. У меня был выбор - остаться в столице России И продолжить там учебу в аспирантуре либо возвратиться в родной лицей И тут начать свою карьеру преподаватели. Я выбрал второе, И вот Уже 6 лет участвую в развитии своего лицея, дарю знания детям республики.

  Вы преподаете биологию, С чем связана такая любовь К этому предмету?

Н. М.: в университете Мне сделали предложение 3 направления учебы. Я выбрал биологию И английский, Так Как еще лицеистом любил эти два предмета И мечтал ими овладеть в совершенстве. Все Так И получилось. Это Интернациональная практика изучать предмет на английском языке. Да, сначала Возникают трудности, Но интерес И стремление достичь цели берут верх.

Как Вы сами учились в школьном учреждении?

Н. М.: Я окончил лицей С серебряной медалью. Хотя были технические предметы, которые давались Сложно - черчение, математика, физика, Но в лицее испокон веков царила дружелюбная атмосфера, где Все друг другу помогают. Так, сложные Для меня предметы объясняли одноклассники. К слову, в настоящее время двое моих одноклассников тоже преподают в лицее.

Вы владеете английским языком. Не Было ли желания переехать жить заграницу?

Н. М.: Уже став учителем в лицее, Я ездил в Америку на стажировку. Это был хороший опыт - Завел знакомство С интересными методиками, Но мы недооцениваем российскую систему образования, она И в правду весьма сильная, И в ней заложен очень большой потенциал. Уезжать в другую страну Я Не имею желания, Я имею стремление приносить пользу своей стране, развивать образование тут.

" Во главе занятия должна быть любовь, которая порождает ответное чувство у учеников " Помните ли Вы собственный 1-ый рабочий день?

Н. М.: Такое Не забывается. Это был урок в 9 " А " классе. В период учебы в университете у меня Было много практики, Но даже Несмотря на Это в собственный 1-ый рабочий день Я испытывал волнение. С первых минут занятия Я попробовал обнаружить взаимопонимание С учениками. К счастью, Мне получилось их мотивировать, И урок прошел без казусов. Но был один неловкий момент. В этом классе учились порядка 10 мальчиков С именем Булат И один ученик С фамилией Булатов. Было забавно, Когда в момент переклички Я считал глазами всех этих Булатов.

Ваш возраст - Это преимущество в вашей работе? Возникают ли в общении С детьми проблемы С субординацией?

Н. М.: Я думаю, ведь Это преимущество, Так Как чем меньше разница возрасте между учителем И учениками, тем легче выстраиваются отношения, появляется больше точек соприкосновения, есть общие желания, И Дети С большой охотой идут на контакт. Я думаю, Что за молодыми учителями будущее, в образовательных учреждениях надо давать возможность раскрываться начинающим педагогам. Наиболее продуктивен образовательный процесс, Если молодые преподаватели работают совместно С опытными коллегами. Так, К примеру, у нас в лицее есть преподаватели С огромным стажем, они выступают наставниками Для молодых учителей. И Это Не только слова - они приходят на уроки, делают замечания Не Как оппоненты, А Так, Что Всплавает стремление совершенствоваться.

  Как сегодня увлечь Детей уроком?

Н. М.: Каждый Учитель находит собственный ключ К сердцу дитя. Для меня важно выстроить доверительные отношения С учениками. Если в классе царит благоприятная атмосфера, тогда И образовательный процесс будет идти нетрудно. На уроках Я люблю рассказывать интересные факты - Все Это увлекает Детей, они начинают внимательно слушать. Во главе занятия должна быть любовь, которая порождает ответное чувство у учеников. Все классы разнообразные, со своим характером. Я никогда их Не сравниваю. Как правило, один И тот же урок в разных классах может пройти по-разному.

" Детей обмануть Нельзя, они чувствуют фальшь " Меняется ли роль преподаватели в XXI веке? Какие свежие задачи обязан ставить перед собой Учитель, Когда Он Уже Не является единственным источником знаний?

Н. М.: Учитель сегодня - Это, самое главное, наставник, который направляет учеников, учит, где И Как искать необходимую данные, помогает в выборе будущей профессии И Так далее. Учитель обязан подготовить дитя К взрослой жизни, чтобы переход От школы К университету был плавный. Школьные знания обязаны быть практичными, адаптированными под современную жизнь.

Каким, по вашему видению, обязан быть идеальный Учитель?

Н. М.: Детей обмануть Нельзя, они чувствую фальшь. От искренности преподаватели зависит уровень восприятия информации у Детей. Учитель обязан стать авторитетом Для учеников, человеком, которому можно верить, И его знания ни в коем случае Не могут вызывать сомнения у учеников. К детям надо относиться Как К равным.

Сложно ли совмещать работу преподавателя в университете И преподаватели в школьном учреждении?

Н. М.: Когда Мне сделали предложение проводить в университете семинары, Я воспринял Это Как вызов. Мне захотелось попытаться себя. С текущего года Я начал читать лекции Для зарубежных студентов. Для меня Это колоссальный опыт - языковая практика, А также возможность узнать о развитии медицины в иных странах. Переключаться со школы на университет Не Сложно, главное - любить дело, которым занимаешься. Я Желаю И дальше совмещать две эти работы. А говоря о планах, задумываюсь писать научные статьи по палинологии - науке о пыльце. В настоящее время мы со студентами Как раз занимаемся ее изучением.

Наиль Галимжанович, желаем вам достижений в работе И достойного выступления на Всероссийском этапе конкурса " Учитель года ".

Фото Марата Мугинова И  из личного архива Наиля Мирсаитова

Источник: kzn.ru