Культурную жизнь республики тех лет невозможно себе представить без различных форм и видов искусства. Говоря словами Г. Тукая, 'и зрелищем, и школой для народа', по-прежнему оставался татарский театр. Наибольшей популярностью в 30-е гг. у зрителя пользовались произведения Карима Тинчурина, Шарифа Камала и Галиаскара Камала. Однако Татарский академический театр не ограничивался постановками пьес только национальных драматургов. В его репертуаре были и произведения Н. Гоголя, М. Горького, А. Корнейчука, Дм. Фурманова, У. Шекспира, Мольера, И. Шиллера. Большой резонанс вызвала поставленная в 1935 г. антифашистская пьеса известного немецкого драматурга Ф. Вольфа 'Доктор Мамлок'. Душой творческого коллектива являлись Ф. Ильская, X. Урази-ков, X. Абжалилов, 3. Султанов, Г. Болгарская, X. Шамильский и ряд других талантливых актеров. В 1933 г. был организован Татарский театр драмы и комедии как колхозный филиал Татарского академического театра. Через четыре года открылась Татарская филармония, а также началась деятельность Ансамбля песни и танца ТАССР. С 1934 г. постоянная труппа стала работать в Казанском Большом драматическом театре. Здесь ставились и русская классика, и современные пьесы. Театр имел репутацию одного из выдающихся театральных коллективов страны. Признанными мастерами сцены были Е.Е. Жилина, Н.И. Якушенко, Г.П. Ардаров, Ф.В. Григорьев и многие другие актеры. Ряд выдающихся деятелей музыкального искусства был подготовлен в стенах Московской консерватории и открытой при этой консерватории в 1934 г. Татарской оперной студии. Это прежде всего композиторы Назиб Жиганов, Мансур Музафаров, Салих Сайдашев, Александр Ключарев, Фарид Яруллин, Загид Хабибуллин, Джаудат Файзи. Впоследствии они внесли огромный вклад в национальную и мировую музыку. Вокальную подготовку у лучших мастеров русской сцены получили Ситдик Айдаров, Мунира Булатова, Ниаз Даутов, Галия Кайбицкая, Фахри Насретдинов, Марьям Рахманкулова и другие оперные исполнители. Их талантом вписаны яркие страницы в историю татарской музыкальной культуры. Таким образом, за годы первых пятилеток образование, наука и художественная культура в республике достигли значительных успехов. Нормой жизни стала элементарная грамотность. В подлинно массовую превратилась общеобразовательная школа. В больших масштабах была развернута подготовка кадров новой формации, сыгравших весомую роль в приумножении материального и духовного потенциала Татарии. Самые широкие слои населения смогли приобщиться к искусству.
